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| 传统与技术的冲击:关于数字教科书的几点思考 | |
| 引用本文： | 张召芮.传统与技术的冲击:关于数字教科书的几点思考[J].中国教育信息化,2021(8):13-16,21. |
| 作者姓名： | 张召芮 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 在智慧教育的社会大背景下,我国数字教科书迅速发展,但在具体实施过程中仍然存在各种问题。文章通过对国内外数字教科书发展现状的梳理,总结出技术的过度介入、“教”与“学”的混乱无序、教育公平问题的凸显以及内容形式的貌合神离等现实困境。基于此,提出需要分别在技术层面、主体层面、社会层面以及自身的完善与发展层面给予相应的解决措施,不仅要把握技术合理的“度”、立足教学适用性,还要树立大众正确的认知以及注重信息技术下教育理论的创新与延伸。 |
| 关 键 词： | 数字教科书 技术 师生 社会舆论 教育公平 内容与形式 |
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