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| 别用“否定”表达爱--用认知技术疏导学生的消极情绪 | |
| 引用本文： | 叶园.别用“否定”表达爱--用认知技术疏导学生的消极情绪[J].中小学心理健康教育,2021(12):49-51. |
| 作者姓名： | 叶园 |
| 作者单位： | 北京市西城外国语学校附属小学 |
| 摘 要： | 五年级女生小A因认为妈妈不喜欢她,情绪消极,在课上沉默寡言。心理老师采用认知技术,通过交流澄清观点,让小A明白长辈爱的表达方式不同,解构原来不被爱的不合理认知,在举实例的沟通中重构正确认知,化消极情绪为积极情绪。 |
| 关 键 词： | 消极情绪 转化 认知技术 心理辅导 |
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