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| 依托物理实验教学发展思维提升能力——沪科版物理《测量电压》教学的几点想法 | |
| 引用本文： | 巩晓雁.依托物理实验教学发展思维提升能力——沪科版物理《测量电压》教学的几点想法[J].山东教育,2021(11):38-39. |
| 作者姓名： | 巩晓雁 |
| 作者单位： | 山东省济南市天桥区教育教学研究中心 |
| 摘 要： | 物理学科是以观察和实验为基础的学科,《义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)中明确提出:“义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程,学习科学知识和科学探究方法,提高分析问题和解决问题的能力。”实验教学在物理教学中的重要作用可见一斑。结合教学实践,笔者谈一谈在沪科版物理九年级第十四章第五节《测量电压》一节中教学环节的实验设计,以及在实验的基础上有效设计问题,点拨和启发学生思考,发展和提高学生科学思维能力的点滴做法。 |
| 关 键 词： | 测量电压 物理课程 沪科版 注重实验 物理学科 科学思维能力 思维提升 物理实验教学 |
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