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| 初中物理学习障碍的成因及教学策略 | |
| 引用本文： | 陈传超.初中物理学习障碍的成因及教学策略[J].山东教育,2021(3):80-82. |
| 作者姓名： | 陈传超 |
| 作者单位： | 山东省沂源县河湖中学 |
| 摘 要： | 许多的初中物理教师都有同感:每一个初学物理的学生,都对物理都抱有极大的兴趣,特别是看到那些奇特的物理现象和实验时更是兴奋异常。但是,为什么有些学生会在学习的过程中逐渐对物理学习失去信心,认为物理难学呢?本人认为,最重要的原因是学生不能顺利解决学习过程中遇到的学习障碍(包括心理障碍)。本文从分析初中物理学习过程中常见的学习障碍的成因入手,提出了相应的教学策略。 |
| 关 键 词： | 学习障碍 物理现象 初中物理学习 教学策略 学生会 初中物理教师 心理障碍 物理难学 |
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