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| 生本课堂的内涵、特征及其实践路径 | |
| 引用本文： | 苏保中.生本课堂的内涵、特征及其实践路径[J].教育理论与实践,2013(11):51-53. |
| 作者姓名： | 苏保中 |
| 作者单位： | 山西省原平市实验中学,山西原平034100 |
| 摘 要： | 生本课堂是课堂教学的理想形态，其内涵是高效、健康、快乐。具体而言，生本课堂是以激扬生命为根本的课堂，是依托学生生命的本能开展教学的课堂，是为学生好学而设计的课堂，是符合学习活动规律的课堂。生本课堂的实践路径为：理解学科性质，把握教材意图，确立核心任务，创新教学模式。 |
| 关 键 词： | 生本课堂 教师 学生。 |
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