| 中学校长实名推荐制的施行现状、特征及完善策略 |
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| 引用本文： | 马爱兵,武江红,邢海清.中学校长实名推荐制的施行现状、特征及完善策略[J].教育理论与实践,2013(12):18-20. |
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| 作者姓名： | 马爱兵 武江红 邢海清 |
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| 作者单位： | [1]长治学院历史文化与旅游管理系,山西长治046011 [2]长治学院办公室,山西长治046011 [3]长治学院附属太行中学,山西长治046011 |
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| 基金项目： | 本文系山西省教育科学“十二五”规划2011年度指令性课题《普通高中学生综合发展评价体系研究》（课题编号：ZL-11009）的阶段性研究成果. |
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| 摘 要： | 中学校长实名推荐制是我国高考制度改革的新举措，是对高校自主招生制度的进一步深化，旨在改变长期以来“一考定终身”的状况。实践表明，中学校长实名推荐制强调学生的综合素质，参考学生的学科成绩及发展潜能，以全国统一高考为基础，比普通自主招生更具吸引力，同时，具有较强的保障措施。这一改革对高中正在进行的课程改革、实施素质教育、促进学生全面发展等都有积极的影响，但也面临着一些不容忽视的问题。中学校长实名推荐制还需在以下几个方面不断完善：强化校长的责任意识和公平意识；创新对高中学生学业成绩及综合发展报告原始资料的管理，对弄虚作假等行为给予严厉制裁；完善公示制度，充分发挥舆论监督、社会监督的作用；受理中学校长实名推荐制举报工作。
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| 关 键 词： | 中学校长实名推荐 综合素质 学业成绩 |
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