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| 对高职专科学校课程设置的思考 | |
| 引用本文： | 杨丽云.对高职专科学校课程设置的思考[J].职教论坛,2002(10):19-19. |
| 作者姓名： | 杨丽云 |
| 作者单位： | 河南平原大学 |
| 摘 要： | 一、解放思想，认清目标由于传统高等教育观念的影响，大多数高职教育基本上是本科教育的“压缩”版，从专业设置、培养目标到课程设置及使用教材，均与本科教育差不多。虽然经过多年的课程改革，尽管也有一定的成效，课程体系也已从传统的基础课、专业基础课、专业课的结构模式走向现代的必修课、限选课、任选课的结构模式，加强了实践性教学环节，但就其实质来看，与传统的课程体系并没有多大的改变，仍然是以学科课程为主，注重知识的系统性和完整性，缺乏综合性课程和职业性课程。如“材料力学和阻力”、“机床技术”等课程，虽然增加了… |
| 关 键 词： | 课程设置 高等职业专科学校 课程体系 人才培养 基本素质 基本技能 专业能力 综合素质 |
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