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| 韩国中小学道德教育理论与实践评析——兼谈对我国中小学道德教育的启示 | |
| 引用本文： | 孙启林,梁荣华.韩国中小学道德教育理论与实践评析——兼谈对我国中小学道德教育的启示[J].外国教育研究,2005,32(3):48-51. |
| 作者姓名： | 孙启林 梁荣华 |
| 作者单位： | 东北师范大学国际与比较教育研究所 吉林长春130024 (孙启林)，东北师范大学国际与比较教育研究所 吉林长春130024(梁荣华) |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地项目“中外学校德育模式的比较研究”(项目批准号:02JAZJD880020)。 |
| 摘 要： | 韩国重视学校德育，尤其是中小学阶段的道德教育，把德育作为塑造民族灵魂的重要渠道。韩国的学校德育以弘扬民族精神为核心，深受中华儒家思想的影响，并在发展过程中形成了自身的特色。文章对韩国中小学的道德教育理论与实践进行了分析和评价，希望能够给我国中小学道德教育的发展带来些许启示。 |
| 关 键 词： | 韩国 中小学 道德教育 儒家伦理 |
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