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| 小学生厌学现状、原因和对策研究——以宿迁小学为例 | |
| 引用本文： | 戴娴.小学生厌学现状、原因和对策研究——以宿迁小学为例[J].考试周刊,2015(7):163-164. |
| 作者姓名： | 戴娴 |
| 作者单位： | 宿迁学院,江苏 宿迁,223800 |
| 基金项目： | 江苏省高等学校大学生实践创新训练计划2014年立项项目“关于小学生厌学情绪及对策研究”，指导老师刘文 |
| 摘 要： | 小学时期,各年级阶段学生厌学情绪程度不同,往往在小学3-4年级时学生厌学表现得尤为明显。小学时期厌学具体表现为学习缺乏自觉性、兴趣性、效率性和主动性,同时学习带有依赖性,注意力也相对分散。造成这一现状的原因主要有四点:学生自身发展原因、家庭原因、学校教育原因和社会原因。为了缓解学生厌学情绪,文章从学生学习心理、家长教育态度、学校教育方式及社会风尚等方面提出对策。 |
| 关 键 词： | 小学生厌学 现状 原因 对策 |
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