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| 直面“集体备课”的误区与不良现象 | |
| 引用本文： | 陈华忠.直面“集体备课”的误区与不良现象[J].吉林教育,2006(7):45-46. |
| 作者姓名： | 陈华忠 |
| 作者单位： | 福建省福清市岑兜中心小学,福建福清350313 |
| 摘 要： | 集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路。有的学校要求集体备课做到统一目的、统一教案、统一作业、统一教具等，完全是对集体备课的误解和机械操作。从某种意义上说，这样的集体备课反倒从一定程度上束缚了教师的手脚。 |
| 关 键 词： | 集体备课 不良现象 教学内容 教学思路 教师 教案 教学管理 |
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