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| 大学人文素质教育审美化探究——以大学语文教学为例 | |
| 引用本文： | 张昳丽,周玲.大学人文素质教育审美化探究——以大学语文教学为例[J].安徽职业技术学院学报,2011,10(2):9-12. |
| 作者姓名： | 张昳丽 周玲 |
| 作者单位： | 南京信息工程大学语言文化学院;南京审计学院科研处; |
| 摘 要： | 审美化是大学人文素质教育的发展方向,也是大学语文的教学改革目标,其实施有着必要性和迫切性。大学语文的审美化教学意在用文学作品中丰富的审美内涵影响学生,引导其精神成长,培养他们正确的审美意识和健康的审美趣味,提高其综合素质。其审美化教学的实施途径主要有:引导学生养成读书的习惯、注重审美情感的培养、激发学生的审美创造力。 |
| 关 键 词： | 人文素质 大学语文 审美化 审美创造力 |
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