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| 课堂教学中的隐性浪费 | |
| 引用本文： | 蔡晓星.课堂教学中的隐性浪费[J].吉林教育,2008(35). |
| 作者姓名： | 蔡晓星 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市暨阳初中 |
| 摘 要： | 提高课堂教学的有效性是课改的重中之重,不管教师在课堂上采用何种教学方法、教学手段，其最终归宿都体现在如何提高课堂教学的有效性上。可在轰轰烈烈的课堂表面．却隐藏着许多教育的浮躁成分。教师精心准备的问题导入是否真的让学生带着问题进入课堂（是教师准备的问题而不是学生需要解决的问题）？教师苦思冥想的情景教学是否真是学生的生活经验（是教师的经验而不是学生的经验）？高深莫测的研究性学习是否真的让我们的学生“由坐着学习，进入想着学习、 |
| 关 键 词： | 课堂教学 隐性浪费 研究性学习 学生需要 生活经验 重中之重 教学方法 教学手段 |
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