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| 《科学7-9年级》课程专业支持的实践与思考——兼谈新课程实施中的专业支持 | |
| 引用本文： | 王较过,杜鸿科,张迎春,杨承印.《科学7-9年级》课程专业支持的实践与思考——兼谈新课程实施中的专业支持[J].教育理论与实践,2006(2). |
| 作者姓名： | 王较过 杜鸿科 张迎春 杨承印 |
| 作者单位： | 教育部陕西师范大学课程中心 陕西西安邮编710062 |
| 基金项目： | 2003年教育部重大课题资助项目(《科学7—9年级》课程专业支持) |
| 摘 要： | 专业支持是促进和保证课程有效实施的重要因素,应构建由校外学科专家组、县(区)级教育行政和教研室的教研员、骨干教师组成的多层次专业支持系统,在系统中不同层次的专业支持队伍其具体的工作任务及重点应有所侧重,以承担不同的责任,采取不同的工作方式。 |
| 关 键 词： | 新课程 专业支持 科学课 课程实施 |
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