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《电子设计自动化技术》课程同班异层教学探索实践

摘要：	随着目前高职院校招生的多样化,入学学生在学习基础、学习能力等方面也大不相同,从而给教学带来一定困扰。为提高教学有效性,在《电子设计自动化技术》课程采用同班异层教学,对学生进行合理分层,同时将教学内容、教学目标、教学过程等分层,按照"因材施教、以人为本"教育思路,探索生源多样化形式下专业课程的教学新模式。
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