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| 融入工程伦理因素的《混凝土及砌体结构设计》教学新形式探索 | |
| 摘 要： | 目前,我国高校工程伦理教育存在难以与专业结合及缺乏实践经验等问题,混凝土与砌体结构设计课程是实践性很强的专业课程,但在教学过程中缺乏对工程伦理因素的考虑。鉴于此,本文针对我国工程伦理教育现状及混凝土与砌体结构设计课程特点,提出将工程伦理纳入专业课程,构建"工程伦理、理论教学、实践教学"三元一体的教学模式,采用融入工程伦理因素的"问题—团队—方案"教学方法,建立多元化的考核评价体系,对学生进行土木工程伦理教育,解决在土木工程伦理教育中存在的专业性与实践性难相融的问题。 |
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