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| 构建纵横德育体系 勾勒最美德育风景 | |
| 引用本文： | 李有毅.构建纵横德育体系 勾勒最美德育风景[J].北京教育(高教版),2020(4):19-20. |
| 作者姓名： | 李有毅 |
| 作者单位： | 北京市第十二中学联合学校;北京市学校德育研究会 |
| 摘 要： | 中学阶段上承小学,下启大学,是大中小幼一体化德育体系中非常重要的一环。在北京市学校德育研究会的带领下,中学基地校进行了很多有益尝试和积极探索。下面,以北京市第十二中学为例,谈一谈学校在构建大中小幼一体化德育体系方面的探索。1.立德树人构绘同心圆构建德育同心圆,首先要找准圆心——立德树人,要让所有教师认同并积极实践,然后思考这些同心圆不同的"半径"包括哪些内容。 |
| 关 键 词： | 立德树人 德育体系 学校德育 同心圆 一体化德育 北京市第十二中学 积极实践 教师认同 |
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