| 立己·成事·达人:立人教育探微 |
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| 引用本文： | 寇爽,张晓阳.立己·成事·达人:立人教育探微[J].中国教育学刊,2020(4):100-102. |
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| 作者姓名： | 寇爽 张晓阳 |
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| 作者单位： | 郑州师范学院附属小学;河南师范大学教育学部 |
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| 基金项目： | 郑州市教育科学研究重点项目“立人教育:基于校本实践的学校品质提升研究”(项目编号:2019-ZJKZD-S70-001)研究成果。 |
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| 摘 要： | 立德树人背景下,学校对于"目中无人"式教育应当时刻保持警惕。立人教育是郑州师范学院附属小学优秀办学经验在新时期的生动表达。作为一种办学理念,立人教育的内涵可以从三个维度进行界定:立己、成事与达人,具体而言即为师资队伍的"立己"观、组织管理的"成事"观及五育并举的"达人"观。立人教育的实践探索主要从强化师资队伍、优化组织管理、构建学本课堂、丰富课程类型、美化校园环境五个方面展开。
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| 关 键 词： | 立己 成事 达人 立人教育 |
Establishing Oneself,Achieving Success and Reaching Talents:A Study of Establishing Talents in Education |
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| KOU Shuang,ZHANG Xiaoyang.Establishing Oneself,Achieving Success and Reaching Talents:A Study of Establishing Talents in Education[J].Journal of The Chinese Society of Education,2020(4):100-102. |
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| Authors: | KOU Shuang ZHANG Xiaoyang |
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