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| 基础英语听力策略研究 | |
| 引用本文： | 王宏玉,孙丽.基础英语听力策略研究[J].教学与管理,2009(9):87-88. |
| 作者姓名： | 王宏玉 孙丽 |
| 作者单位： | 首都经济贸易大学外语系 |
| 摘 要： | 一、教学现状及背景分析
新的《英语课程教学要求》提出,要加强学生的英语听说能力、综合应用能力的测试,把考试这个教学评价系统从原来的以评价语法、阅读、理解为主转变为以评价学生的听说能力为主的英语综合应用能力评价。《教学要求》中的教学目标是：“培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。”目前,大部分学校的英语教学思路和教学实践与外语考试改革宗旨在一定程度上有差距。教学大纲要求听说领先,注重听说能力和综合能力的培养, |
| 关 键 词： | 基础英语 听力策略 英语综合应用能力 英语听说能力 教学评价系统 课程教学要求 能力的培养 考试改革 |
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