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“输出驱动假设”用于指导英美文学课程教学的可行性分析
引用本文:朱文宣,梁春兰.“输出驱动假设”用于指导英美文学课程教学的可行性分析[J].黑龙江教育学院学报,2015(5).
作者姓名:朱文宣  梁春兰
作者单位:广西民族大学 相思湖学院,南宁,530008
摘    要:长期以来我国高校英美文学课程教学效果不理想,许多学者提出了英美文学教学改革的做法。北京外国语大学教授、博士生导师文秋芳女士曾针对英语专业技能课程改革提出“输出驱动假设”理论。

关 键 词:输出驱动假设  英美文学课程  教学改革
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