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| "评教"与"评学"制度乏力的博弈论分析 | |
| 引用本文： | 夏仕武."评教"与"评学"制度乏力的博弈论分析[J].教育科学,2010,26(1). |
| 作者姓名： | 夏仕武 |
| 作者单位： | 中央民族大学,教育发展研究室,北京,100081 |
| 基金项目： | 国家青年基金课题“大学生学习质量评价研究”(项目号:CIA080222) |
| 摘 要： | 学生评教与教师评学是中国高校教学质量保障的重要制度。但随着时间的流逝,其功能发挥愈发乏力,甚至逐渐丧失应有的评价促进功能。评教与评学已构成了师生间的博弈关系,要摆脱这种困境可以从三个方面入手:建立实施对话交流制度;宣传重在促进发展的评价理念;建立健全评价管理监督制度。 |
| 关 键 词： | 评教 评学 制度 博弈论 |
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