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| 《快乐的语文阅读课》教学设计及其反思 | |
| 引用本文： | 曾志梅.《快乐的语文阅读课》教学设计及其反思[J].教育科研论坛,2006(2). |
| 作者姓名： | 曾志梅 |
| 作者单位： | 来凤县实验小学 湖北 |
| 摘 要： | 情境说明]阅读教学的最终目的是让学生能把在课堂上学到的读书方法运用到课外阅读中去,从而提高其整体阅读水平,最终提高学生自身的语文素养。《语文课程标准》指出,学生要“具有独立阅读的能力”,“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。 |
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