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| 挖掘教材资源 培养学生的能力——对九年义务教育初一阅读材料的思考 | |
| 引用本文： | 仇忠永.挖掘教材资源 培养学生的能力——对九年义务教育初一阅读材料的思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(Z1). |
| 作者姓名： | 仇忠永 |
| 作者单位： | 建水县六中 |
| 摘 要： | 在实施素质教育的今天，教育的目的不仅仅是传授知识，更主要的是培养学生的素质和能力，既要学生知道是什么，而且还要知道为什么，更重要的是知道怎么做；既要使学生学会知识，也要学会动手、动脑搜集、加工知识，学会增长知识和生产知识。根据学生的认识规律，面向全体学生，注意学生能力的培养，是“九年义务教育”数学教材的一大特色。在教学过程中，若能充分挖掘教材资源，发挥教材的功能，就能培养学生的素质和能力，使教学工作取得良好效果。一、联系实际，培养归纳、类比能力恩格斯说过：“数和形的概念不是从其它任何地方来的，而… |
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