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| 一堂“没有上完”的数学公开课 | |
| 引用本文： | 吴梅红.一堂“没有上完”的数学公开课[J].教书育人,2005(1). |
| 作者姓名： | 吴梅红 |
| 作者单位： | 浙江省永康市教育局 |
| 摘 要： | 面对基础教育课程改革,教师要强调教学观念的更新,教学行为的改变,教师角色的转变和新型师生关系的建立;学生要强调学习方式的转变;课堂要强调互动、生成。不久前笔者听了一堂公开课——《函数的值域》,感到它较好地体现了课改的要求。现将它记录下来,并稍加评点,与大家一起探讨。师:这节课,我们一起复习求函数值域的常用方法。题1:求函数y=log(2x2+x+1)的值域问题给出后,学生们马上行动,纷纷在草稿纸上演算起来,很快学生们就陆续举起手来。这时学生A站了起来。生A:先看x2+x+1,因为x2+x+1=(x+21)2+34,所以x2+x+1≥43,而函数y=log2x是增函数… |
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