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| 物理教学中的“引发认知冲突”策略 | |
| 引用本文： | 徐立海,黄君明.物理教学中的“引发认知冲突”策略[J].物理教师,2011,32(3):15-17. |
| 作者姓名： | 徐立海 黄君明 |
| 作者单位： | 浙江省玉环楚门中学,浙江,玉环,317605 |
| 摘 要： | 1什么是认知冲突
所谓认知冲突，是指学生的原有认知结构与所学新知识之间无法包容的矛盾．学生在学习新知识之前，头脑中并非一片空白，而是具有了形形色色的原有认知结构．在学习新知识时，他们总是试图以这种原有的认知结构来同化对新知识的理解．当遇到不能解释的新现象时，就会产生认知冲突． |
| 关 键 词： | 认知冲突 物理教学 认知结构 知识 学习 学生 |
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