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| 中小学生班级归属感培养途径探析 | |
| 引用本文： | 姬海宁,陈海德.中小学生班级归属感培养途径探析[J].中小学心理健康教育,2010(24):17-19. |
| 作者姓名： | 姬海宁 陈海德 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院,321004 |
| 摘 要： | 归属感在中小学生的成长过程中发挥着重要作用，而班级归属感则是其中最基础和重要的一部分，良好的班级归属感有利于学生正确行为的塑造和健康人格的培养，也有利于教师对班级．和学生的管理。倡导公平的教师言行，营造民主的班级氛围，创设和谐的同伴关系是培育和增强班级归属感的有效途径。 |
| 关 键 词： | 中小学生 班级归属感 培养途径 |
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