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| 谈在信息技术教学中实施分层教学的策略 | |
| 引用本文： | 何有明.谈在信息技术教学中实施分层教学的策略[J].小学教学参考,2007(36). |
| 作者姓名： | 何有明 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市平陵小学 (213300) |
| 摘 要： | "分层教学"是一种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略,它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展,从而大面积提高课堂教学质量,有利于学生全面成长。这一策略的正确实施,势必有利于新课标中"关照全体学生"教育理念的落实。在以班级授课制为依托的传统教学方式下,一些老师由于自身观念、教学时间、教学评估体制的滞后等原因,总怀疑分层教学的科学性和实效性;一些老师在教学实践中也认识到分层教学的必要性,但由于缺乏相关理论、方法的指导,想进行教改又觉得无从下手;一些老师虽然已经在教学中尝试分层教学,但教学效果却和想像中的相差甚远,有时甚至学得不如按老方法来得省力和高效得多。 |
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