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| 数学教学要注重发展聋生的语言 | |
| 引用本文： | 尉红.数学教学要注重发展聋生的语言[J].宁夏教育,2013(2):45-45. |
| 作者姓名： | 尉红 |
| 作者单位： | 固原市特殊教育中心 |
| 摘 要： | 培养聋生语言，大多数教师认为是语文教学或是语训教师的主要任务，其实，在数学教学中，也要充分创造条件注重发展聋生的语言，这样不仅能巩固聋生在语文和语训课堂上学习的语言，还能从数学的角度更广泛地发展思维，培养聋生的语言，增强聋生学习数学的兴趣和信心。1．创设数学情境，激发聋生说话的欲望。在数学课堂教学中，要创设自由民主的语言氛围，培养良好的语言心理，激发聋生主动参与学习的情趣，使之有积极的语言表现欲望，也是优化聋生语言发展的重要举措。 |
| 关 键 词： | 语言氛围 数学教学 聋生 数学课堂教学 主动参与学习 语文教学 学习数学 表现欲望 |
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