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| 新课程下生物教材处理要把握六要点 | |
| 引用本文： | 陈柱科.新课程下生物教材处理要把握六要点[J].新教育（吉林）,2009(2). |
| 作者姓名： | 陈柱科 |
| 作者单位： | 广东省庆市封开县教师进修学校,526500 |
| 摘 要： | 教材是课程的主要资源，是教与学的重要依据，教师不仅要研究、分析、理解和掌握教材编写的意图，还要根据需要挖掘教材的相关因素，使教材更好地为教师的教和学生的学服务。新课程鼓励教师积极能动地处理教材，倡导教师“用教材教”，而不是“教教材”。新教材给教师留有了足够的空间，如何根据生物课程理念和学生实际合理有效地处理教材，是当前生物教师面临的重要课题。我认为，新课程下生物教材处理要把握好六要点。 |
| 关 键 词： | 教材处理 生物教师 新课程 学生实际 教材编写 课程理念 教与学 新教材 |
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