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| “先学后教”让课堂更灵动 | |
| 作者单位： | ;1.昆山市周市镇永平小学 |
| 摘 要： | 在提倡"以学生为教学主体"的时代,教师要跳出传统思维,更新教学观念,把学生摆在第一位,真正在"学"字上下足工夫。在教师的引导下,让学生带着目标参与学习,通过学生自学、讨论,让学生学会分析问题、解决问题,从而激发学习兴趣,变"要我学"为"我要学",让学生乐学、愿学,让课堂充满质疑、讨论,让课堂更互动、更灵动,让学生真正成为学习的主人。 |
| 关 键 词： | 先学后教 灵动课堂 教学主体 |
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