|
|||||
|
|
| 高中生物教学中多媒体应用的误区与对策探讨 | |
| 作者单位： | ;1.福建省诏安第一中学 |
| 摘 要： | 多媒体教学是近年来随着教学改革的推进,新兴的一种教学方式。使用多媒体教学能够提高学生学习兴趣,将复杂的知识更加直观地传达给学生,提高教与学的效率。但是在高中生物课堂中,使用多媒体教学存在一定误区,需要教师加以注意并逐步改善,以此减少多媒体误区对学生学习产生的影响。 |
| 关 键 词： | 高中生物 多媒体 应用 误区 对策 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |