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| 中职学前教育专业“校”、“园”合作音乐能力培养与岗位能力要求对接教学模式研究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省南安职业中专学校 |
| 摘 要： | 学前教育专业实施"校"、"园"合作音乐能力培养与岗位能力要求对接的教学模式,中职学校与幼儿园通过全面合作,明确幼师生音乐能力培养目标,幼师生在"学生"与"准幼儿教师"的"二元"身份中提高幼儿音乐教学实践能力,实现与幼儿园岗位能力要求对接,为幼儿园提供优质人力资源,疏通就业渠道。 |
| 关 键 词： | 能力本位教育 岗位对接 职业能力评价 |
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