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借助模仿这个“拐杖”,把学生引入作文之门

作者单位：	;1.平和县建设小学

摘要：	仿写,不是新发明,自古有之,沿袭至今。在小学生作文的起步阶段,我们指导学生精读课文,激发学生写作兴趣,使学生在仿写的基础上提高、发展与再创造,提高学生的作文能力。
关键词：	小学作文语文教材仿写阅读写作兴趣