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| 低年级的识字教学初探 | |
| 作者单位： | ;1.漳浦县古雷中心学校 |
| 摘 要： | 低年级的识字教学量占了整个小学阶段的一半,低年级孩子的识字直接影响今后的学习。教学有法,教无定法,识字教学方法有很多,不能固守教条,要结合学生的实际情况因材施教,作者结合多年的小学低年级识字教学经验从激发学生的识字兴趣、传授识字方法、游戏教学、识字生活化、养成读书报的习惯、过把教师瘾等六个方面谈谈低年级的识字教学。 |
| 关 键 词： | 低年级 识字教学 激发兴趣 教学方法 |
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