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| 高等数学翻转课堂教学中教师的角色定位 | |
| 作者单位： | ;1.湖北大学数学与统计学学院 |
| 摘 要： | 高等数学是普通大学生的公共基础课,以往高等数学教学方式已不能完全适应形势发展和学生需要。翻转课堂是近几年在高校中使用越来越广泛的一种基于问题/探究教学模式、体现以学生为中心教育思想的教学形式。本文从教学不同阶段及不同领域进行分析,围绕教师角色定位展开讨论,对高等数学课程翻转课堂实施中的难点进行思考,并提出针对性建议。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 高等数学 教师角色定位 |
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