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| 初中数学实践与综合应用的教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.扬州大学附属中学东部分校 |
| 摘 要： | <正>《数学课程标准》指出:"通过义务阶段的数学学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会。"并强调:"让学生在现实情境中体验和理解数学。"因此,数学实践与综合应用活动要创设现实的情境,把数学知识与学生生活环境、知识背景结合起来,引导学生富有兴趣地走进情境,积极投入实践活动。下面我就以苏科版七年级3.4《合并同类项》为案例讲述如何进行教学设计。一、教材分析 |
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