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| 以科学实践活动为载体培养小学生的科学素养 | |
| 作者单位： | ;1.深圳市蛇口育才教育集团第四小学 |
| 摘 要： | <正>一、科学素养的内涵中国科学技术协会发布的全民科学素质大纲,对中国公民的科学素质做了如下描述:科学素质是国民素质的组成部分,是指公民了解必要的科学知识,具备科学精神和科学的世界观,以及用科学态度和科学方法判断和处理各种事物的能力。由教育部颁发的《全日制义务教育科学(3—6年级)课程标准》(以下简称《课标》)可以看出,科学素养主要包含以下几个方面:(1)具有一定的科学知识和技能;(2)对遇到的问题习惯 |