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| 对“教后反思“的思考 | |
| 引用本文： | 刘毅.对“教后反思“的思考[J].中小学教学研究,2007(12):54. |
| 作者姓名： | 刘毅 |
| 作者单位： | 通州市二窎中学,江苏,通州,226300 |
| 摘 要： | 一、寻找教学预设与课堂教学的差异点
教学预设是课堂教学的蓝图,但课堂教学是一个动态流程,它受到课堂教学中诸因素的制约,教师必须灵活掌握,或做内容上的微调,或做方法上的变更.清代画家郑板桥说:“江馆清秋,晨起看竹,烟光、月影、露气皆浮动于疏枝密叶中间,胸中勃勃,遂有画意.其实,胸中之竹,并不是眼中之竹也.因而磨墨展纸,落笔变相,手中之竹又不是胸中之竹也.“(转引自《名画的故事》)这段话对教师颇有启示意义.如果说教学预案是“眼中之竹“的话,那么,实施教学预案就是“胸中之竹“,而灵动的变化则成为“手中之竹“.…… |
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