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| 谈化学实验教学中的研究性学习 | |
| 引用本文： | 林师龙.谈化学实验教学中的研究性学习[J].福建教学研究,2006(11):32-33. |
| 作者姓名： | 林师龙 |
| 作者单位： | 武平县实验中学 |
| 摘 要： | 在索质教育和创新思维观念下，要求教师在化学课堂教学中进行全新的“研究性教学”这种教学方式．才能有效地改变学生的学习方式。因此．要求选择探究的问题和探究的手段．让学生自主探究知识的发生过程。但目前处在研究性、探究性学习的最初阶段，很多学生无所适从，不能一下子解放出来，因此“研究性教学”对教师提出更高的要求，因为要求学生通过研究性来学习．那么教师就必须学会研究性的教学，在教学中结合课堂内容开展。才能使学生不会因研究性学习而增加额外的负担，叉能让学生真正对学习探索产生兴趣。教学质量才会因此而提高。笔根据自身教学实践．就如何在化学实验教学中实施“研究性教学”谈一些想法和体会。 |
| 关 键 词： | 化学实验教学 研究性学习 研究性教学 化学课堂教学 探究性学习 思维观念 索质教育 学习方式 |
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