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| 对幼儿主动学习的思考 | |
| 引用本文： | 赵红霞.对幼儿主动学习的思考[J].科学教育,2007,13(5):80-81,F0004. |
| 作者姓名： | 赵红霞 |
| 作者单位： | 江苏省连云港师范高等专科学校 222006 |
| 摘 要： | 随着幼儿园课程改革的逐步深入,广大教师应树立科学的教育观、课程观,认识到幼儿是学习的主体,在学习中应居主体地位,应让幼儿主动、愉快地投入到学习活动中。通过主动的探索和学习,不仅使幼儿获得各种知识和经验,潜能得到发挥,也发展了幼儿的主体性。而教师所起的作用就是让幼儿学得主动、愉快,进而获得发展。要促进幼儿主动、愉快地学习,应从学习内容、学习方式、学习环境、学习过程、学习组织形式方面来考虑。1学习内容1.1学习内容要适合幼儿适合幼儿是指要适应幼儿现有的心理发展水平和年龄特点,适应幼儿的能力和经验水平。幼儿认识能力… |
| 关 键 词： | 主动学习 幼儿园 学习组织形式 课程改革 学习活动 学习内容 学习方式 学习环境 |
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