| 论Seminar教学范式的现代价值 |
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| 引用本文： | 张跃忠.论Seminar教学范式的现代价值[J].教育与现代化,2006(2):24-29. |
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| 作者姓名： | 张跃忠 |
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| 作者单位： | 解放军电子工程学院高教室,安徽,合肥 |
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| 摘 要： | 针对当前我国课程主流编制范式中过分强调课程目标和方法控制而课程主体价值没有得到终极关怀等弊端,Seminar教学范式倡导在生长中获得个性品质和创新能力的发展,倡导在探究过程中理解知识和获取经验,以期获得课程教学的真正价值。
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| 关 键 词： | Seminar 教学范式 现代价值 |
| 文章编号： | 1007-3051(2006)02-0024-06 |
| 收稿时间： | 04 24 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年4月24日 |
Modern Value of the Seminar Teaching Approach |
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| ZHANG Yue-zhong.Modern Value of the Seminar Teaching Approach[J].Education and Modernization,2006(2):24-29. |
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| Authors: | ZHANG Yue-zhong |
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| Institution: | PLA Electronic Engineering Institute, Hefei, Anhui230031 |
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| Abstract: | Unlike the overemphasis of aims and method control in China's mainstream curricula,the seminar teaching approach emphasizes the realization of individual characters,development of innovative abilities,and attainment of understanding and experience through exploration,thereby embodying the real value of the teaching. |
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| Keywords: | seminar teaching mode modern value |
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