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| 提高初中英语词汇教学质量的策略 | |
| 引用本文： | 陶,菊.提高初中英语词汇教学质量的策略[J].考试周刊,2014(14):113-113. |
| 作者姓名： | 陶 菊 |
| 作者单位： | 阜宁县硕集初级中学,江苏阜宁224400 |
| 摘 要： | <正>本文就词汇教学在初中英语教学中的重要性及词汇教学的方法作探讨。词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,贯穿于教学全过程。优化英语词汇教学,采用灵活多样且行之有效的教学方法,提高英语词汇教学效率,这就要求老师创设情境,改善词汇学习环境;通过联系,创新记单词,扩大词汇量;加深词汇记忆印象,强化词汇学习效果,以帮助学生掌握词汇的形与义,提高学生学习英语的兴趣,提高课堂教学质量。著名语言学家里弗(River)认为,掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。事实上,一个人词汇量的大小也在一定程度 |
| 关 键 词： | 英语词汇教学 初中英语教学 课堂教学质量 教学方法 教学效率 创设情境 学习环境 词汇记忆 |
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