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| 让文化架起沟通数学的桥梁——上海交通大学《数学与文化》的课程建设 | |
| 引用本文： | 纪志刚.让文化架起沟通数学的桥梁——上海交通大学《数学与文化》的课程建设[J].数学教育学报,2012(1):8. |
| 作者姓名： | 纪志刚 |
| 作者单位： | 上海交通大学科学史与科学哲学系 |
| 摘 要： | 2008年上海交通大学制定了《关于设置本科通识教育核心课程的意见》,课程设置涵盖人文科学、社会科学、自然科学与工程技术、数学与逻辑4大领域,并指明数学类通识课程的教学重点是"数学思想和思想方法.使学生了解数学发展中的重大事件及数学家的创见和发明,了解数学的文化功能和思想价值,以及对科技进步和社会发展的意义,尤其要注重培养学生的数学思维能力"。 |
| 关 键 词： | 数学文化 通识教育 “数学与文化”的课程结构 |
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