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| 试论高师音乐教学与中小学师资培养的有效构建 | |
| 引用本文： | 陈婷.试论高师音乐教学与中小学师资培养的有效构建[J].中小学音乐教育,2012(9):15-17. |
| 作者姓名： | 陈婷 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市实验学校 |
| 摘 要： | 高师院校是为中小学培养师资的主要场所,其教育教学水平直接决定着中小学音乐教师的教学素养。随着音乐课程改革的不断深入和演进,中小学音乐教学成绩斐然。可是,作为培养中小学音乐教师重要基地的高师院校的音乐专业教育改革明显脱节或滞后于基础教育改革。笔者作为十多年教龄的一线音乐教师感受着中小学音乐教育的发展与变化,深深地体会到高师的音乐教育教学对中小学音乐教师走上工作岗位后的影响。其中,新任教师首 |
| 关 键 词： | 小学师资培养 中小学音乐教师 中小学音乐教育 高师音乐教育专业 高师院校 新任教师 中小学教材 教育实习 课程设置 培养目标 |
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