| 学校乱收费问题的经济学分析 |
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| 引用本文： | 曲绍卫.学校乱收费问题的经济学分析[J].教育导刊,2004(21):9-11. |
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| 作者姓名： | 曲绍卫 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育经济学博士教授，北京100875 |
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| 摘 要： | 自20世纪80年代中期开始，伴随我国教育体制改革之后的农村集资办学热潮的兴起，学校内部逐渐滋生了“经费不足学生补”的潜意识，在“人民教育人民办”的旗帜下，集资建校、缴费上学自然成为一种具有合法地位的社会现象，这种理念并由起初的农村办学推进到城市学校教育。如果说集资办学在国家教育资金不足的境况下无疑是一种可取之策的话，那么，市场经济的深入发展和人们商品观念的浓厚则加剧了学校教育“跟进”的力度。学校教学改革更多采取了“计件工资制”式的课时制和学生考分等级制，主要依赖于大最的物质刺激——奖酬金和各类津贴，而微薄的政府拨款难以维持大量的学校支出，校长们的视角自然锁定在学生家长身上。于是，学校收费变为乱收费，甚至蜕变成教育腐败的温床，加大了人们受教育的负担，并引起了巨大的负面影响，
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| 关 键 词： | 学校收费 集资办学 教育腐败 学生 学校教学 城市学校 课时 乱收费问题 分等 计件工资制 |
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