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| 古诗教学新探——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》整合教学设计 | |
| 引用本文： | 史剑波,朱瑛.古诗教学新探——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》整合教学设计[J].小学教学参考,2006(11):22-23. |
| 作者姓名： | 史剑波 朱瑛 |
| 作者单位： | 浙江杭州市文三教育集团,310000 |
| 摘 要： | 新课标明确指出：“学生是学习的主人”。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界里尤为重要。”长期被束缚在教师、教材、课堂圈子里不敢越雷池半步的学生，在今天更需要自主探究的学习方式。因此，教师应讲究让学生自主探究的学习策略，使之成为发现者、研究者、探索者，张扬他们被压抑的个性。 |
| 关 键 词： | 自主探究 课堂 激活 苏霍姆林斯基 学习方式 小学生 精神世界 学习策略 |
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