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| 新课程标准下的中学数学教学探析 | |
| 引用本文： | 王振中 ,杨红梅.新课程标准下的中学数学教学探析[J].中学数学杂志,2004(8). |
| 作者姓名： | 王振中 杨红梅 |
| 作者单位： | 山东省宁阳县教育局 271400(王振中 )，山东省宁阳实验高中 271400(杨红梅) |
| 摘 要： | 新一轮课程改革更加注重学生的发展 ,重视知识与能力 ,强调过程与方法 ,关注情感态度与价值观 .我们传统的教学模式将受到巨大的冲击 .下面 ,就新课程标准下的中学数学教学如何开展谈一些认识 .1 创设情境 ,引领问题探究情境是“一个人在进行某种活动时所处的社会环境” .从认知的角度看 ,情境可被视为一种信息载体 ,或者说 ,情境可被视为人的认知活动的信息来源 .作为教师 ,要创设含有相关数学知识和数学方法的情境 ,同时也是数学知识产生的背景 ,在这样的情境中 ,不仅能激发学生提出数学问题 ,也能为数学问题的解决提供相应的信息和依据 … |
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