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| 浅析教学反思 | |
| 引用本文： | 彭旭生.浅析教学反思[J].辽宁教育,2004(9):9-10. |
| 作者姓名： | 彭旭生 |
| 摘 要： | 《礼记·学记》中有这样一句话:“学、然后知不足,教、然后知困。”“困”就是指教学反思。教学反思是教师应具备的一个重要素质,也是全面实施素质教育,促进学生全面发展的重要过程。现如今知困的教师并不多,这对教育教学很不利,所以我在课堂教学和指导我校教师在教学过程中大力倡导和实施教学反思,不但提高了教师科研能力和教育教学质量,同时,为科研兴教做了大量基础性的工作。2004年4月我在北京参加新课程与创新能力培养研讨会,有幸结识了中央科研所培训中心毕诚主任,他认为当前培训教师的核心问题是教学反思。这为我下一步继续研究及指导… |
| 关 键 词： | 教学反思 教师培训 教学设计 教育学 心理学 学习方式 |
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