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| 职业技术学院体育教学中“快乐体育”情境创设探索 | |
| 引用本文： | 龚晓光.职业技术学院体育教学中“快乐体育”情境创设探索[J].贵州体育科技,2007(3):72-73. |
| 作者姓名： | 龚晓光 |
| 作者单位： | 江门职业技术学院体育教研室,广东江门529000 |
| 摘 要： | 人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的兴趣。“快乐体育”在高等职业技术学院体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣，是培养学生对体育课的兴趣，建立参与锻炼、保持锻炼的先决心理条件，以此达到培养学生“终身体育”的意识。第一段] |
| 关 键 词： | 高等职业技术学院 “快乐体育” 情境创设 体育教学 学生体验 学习情感 教学情境 体育课 |
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