|
|||||
|
|
| 溴乙烷水解的微型探究实验 | |
| 引用本文： | 李安峰,周宁怀.溴乙烷水解的微型探究实验[J].教学仪器与实验,2005,21(10):6-7. |
| 作者姓名： | 李安峰 周宁怀 |
| 作者单位： | [1]山东临邑师范学校,251500 [2]全国ML研究中心 杭州师范学院,310012 |
| 摘 要： | 新课程标准把开展探究式教学作为重要的教学改革方向，因而在化学教学中如何设计与开展探究性的实验已成为教师们十分关注的课题。本文以溴乙烷的水解实验为例，介绍把教材实验重新设计和创新成易于学生独自探究的微型实验并按科学发现的模式组织教学的过程，意在探讨如何挖掘实验素材中所蕴含的探究内容和成分，以更好地加强以实验为基础的探究教学，力求让学生不仅掌握有关的知识和技能，更学到科学探究的方法，并且了解与掌握微型实验的概念与操作方法。通过教学实践应用，学生反应良好，特此小结，望有关老师和读者指正。 |
| 关 键 词： | 探究实验 微型实验 水解实验 溴乙烷 重新设计 探究式教学 新课程标准 教学改革 化学教学 |
| 收稿时间： | 2005-06-21 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |