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| 化学课堂提问中的"度" | |
| 引用本文： | 袁来德.化学课堂提问中的"度"[J].教学研究(河北),2005,28(5):468-469. |
| 作者姓名： | 袁来德 |
| 作者单位： | 江苏省海安县立发中学,江苏海安 226611 |
| 摘 要： | 课堂提问是联系师生思维活动的重要纽带和开启学生智慧之门的钥匙。恰当的课堂提问，能活跃课堂气氛，激发学生兴趣，启发学生思维，及时反馈教学信息，提高教学质量。笔认为课堂提问最重要的是把握好“度”，要善于在“度”的多层次中选择最佳切入点。本拟就这个问题谈谈自己的看法。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 化学教学 教学质量 学生兴趣 思维活动 课堂气氛 学生思维 教学信息 |
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